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首頁 > 時事經緯 > 正文訓誡矯治，訓誡矯治不是不處被同處置“小學生被同學極端欺辱”的終點2023-09-26 14:54:06　來源:紅星新聞

紅星新聞消息，近日，置小終點黃山學院 女生宿舍山西大同市大成雙語學校發生未成年人極端欺凌事件，學生學極因其情節駭人聽聞，端欺引發熱議。訓誡矯治

9月26日，不處被同大同市聯合工作組發布通報，置小終點小學生趙{ $keywords}（男，學生學極9歲）、端欺黃山學院 女生宿舍晉{ $keywords}（男，訓誡矯治9歲）對同寢室同學孫{ $keywords}（男，不處被同10歲）多次實施辱罵、置小終點毆打、學生學極欺凌等嚴重不良行為。端欺對趙{ $keywords}、晉{ $keywords}依法予以訓誡，責令其接受心理輔導、行為矯治；對其監護人予以訓誡，責令其接受家庭教育指導；責令大成雙語學校立即整頓、限期整改……

這件事情之所以在輿論場引發極大熱議，就在于根據此前媒體報道的欺凌細節，它已經不是一般意義上的校園霸凌，稍微轉換一下年齡、身份，就可能是個刑事案件。媒體報道時對一些內容打上了馬賽克，這固然是出于保護未成年人的需要，但也足以說明情節之惡劣。

仍有必要強調，雖然施害者只有9歲，但千萬不要覺得年齡小就可以被縱容。如果不加矯治，小惡也可能積累成大惡。9歲的孩子，還處在一個可塑性很強的年齡段，接下來的相關心理輔導和行為矯治工作，一定要不打折扣地落實到位。

而且，這個工作應該是長期性的，要保持跟蹤和檢驗。根據預防未成年人犯罪法規定，公安機關在對未成年人進行矯治教育時，可以根據需要邀請學校、居民委員會、村民委員會以及社會工作服務機構等社會組織參與。對有嚴重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監護人、所在學校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經專門教育指導委員會評估同意后，由教育行政部門決定送入專門學校接受專門教育。這不僅是對被傷害的孩子負責，也是對施害者自身負責。

對于施害者家長的追責，也不能止于訓誡和家庭教育指導。比如，鑒于此事可能對受害者的身心健康造成了極大損害，不僅在后續的心理干預和治療中需要花費，其精神損失也應該被看見，受害者家長可以向施害者家庭申請賠償。如果私下協商不能解決，還可以訴諸法院。

站在施害者家長的角度講，也只有深切地感受到代價的沉重、教訓的沉痛，才能夠引以為戒，在孩子的身心教育上打起十二分精神。

透過這起個案還要看到，當下一些家長工作繁忙或者外出務工，低齡兒童在學校住宿的現象也比較普遍。他們在封閉的校園里，遠離父母，也形成了一些不易被察覺的隱秘角落。這也給寄宿制學校以及把孩子送到寄宿學校的家長提了一個醒，一定要經常和孩子保持足夠的溝通，了解他們的身心狀態，第一時間發現問題苗頭，及時干預、及時解決。

原標題：快評丨訓誡矯治，不是處置“小學生被同學極端欺辱”的終點

編輯：陳艷琦

責編：廖異

審核：馮飛